苏教版二年级语文上册教案（苏教版二年级语文上册教学计划）

本文目录一览：

• 1、小学语文二年级上册《美丽的丹顶鹤》教学反思
• 2、苏教版二年级上册识字2第一课时教学设计怎么写
• 3、苏教版二年级语文我是什么经典教案

小学语文二年级上册《美丽的丹顶鹤》教学反思

1、苏教版小学语文二年级上册《美丽的丹顶鹤》教学反思1 《美丽的丹顶鹤》描写了丹顶鹤的美丽外形和它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性，引起学生对丹顶鹤的喜爱，渗透了保护野生动物的教育。文章的语言很美，文中所描述的丹顶鹤也很美，就连课文中一幅幅插图也很美。

2、【篇一】小学一年级语文《美丽的丹顶鹤》原文 春天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从南方飞来。 丹顶鹤有一身洁白的羽毛，脖子和翅膀边儿却是黑色的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤呢。 丹顶鹤很逗人喜爱。它腿长，脖子长，嘴巴也长。

3、在第二自然段的教学中重点让学生通过读发现丹顶鹤的颜色之美。在这个自然段的教学中我设计了一个让学生给丹顶鹤涂颜色的环节。这个环节设计的目的.不仅仅是为了调动孩子们的积极性，同时有更深刻的教学作用。学生要想画出一只美丽的丹顶鹤就必须熟悉课文，能体会到丹顶鹤的美丽。

4、小学二年级上册语文教学反思1 设计是我对突破传统手工教学模式做的一点尝试与创新。在以往的手工教学中，往往把纯技能、技巧的要求作为衡量孩子成与否的标尺，孩子们被动地跟在老师后面去模仿。他们观察到什么？感受到什么？领悟到什么？一切很难找到答案。所以我注重在活动中以幼儿为主体，充分发挥其主观能动性、创造性。

苏教版二年级上册识字2第一课时教学设计怎么写

背诵自己喜欢的部分。[课时安排]二课时[双色AB案]A案[设计思路]：本教学设计将根据儿童观察生活，感知生活的特点，以孩子普遍喜爱的谜语导入。在教学生认字的方式方法上，力求做到遵照《课标》随文识字的要求在读书中识字。在识记过程中方法多样，方式灵活，注重培养学生识记汉字的能力。

“准”：第四笔要写在竖中线上。 教师书写示范。 学生练习书空、描红、仿写。 第二课时 教学目的 学会剩余的生字词，巩固学过的生字，并能分辨几个形近音近字。 正确；流利，有感情地朗诵课文。 教具准备 生字卡片、投影仪或教学挂图。 教学过程 复习 L转动字盘，让学生读字组词。

音乐《每当我走过老师窗前》，师导：老师像一支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是汗水；老师像一艘船，载着我们驶向知识的海洋。有一群可爱的孩子为这些辛勤的.老师栽下了一株紫丁香（课件出示一株紫丁香，音乐停）师随机向学生介绍紫丁香，板书：一株紫丁香，教学“株”。

好，这一节课老师就要和你们来认识这一课的生字宝宝。请孩子们打开书，翻到识字六（表扬拿书，翻书快的学生，如XX第一 XX第二……） （二）初读课文，识记生字。

充分利用阅读课，注重读写结合。 充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。 习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。 加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。

然而实践证明，第一课时是引导学生走进文本，接受熏陶的第一步，是激发学生学习兴趣，整体感知课文的关键点，是对学生进行读写训练，提高语文素养的起始点。

苏教版二年级语文我是什么经典教案

1、《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称我的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。课文内容生动有趣，语言朴素而生动，是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材。通过学习引导学生知道只有合理地利用水资源才能造福于人的道理，从而达到激发学生观察大自然的兴趣，培养观察大自然的能力的目的。

2、言有什么特点？ 天，我们又来学习一则寓言。师板课题：《亡羊补牢》。指名读后齐读。 质疑，理解题意。 “亡羊补牢”是个成语，这个成语中有不理解的字吗？ 名解疑，并说说是用什么方法理解的。 亡：丢失。牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。 用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。

3、《我不是最弱小的》不是二年级语文的内容，而是苏教版小学语文四年级下册的一篇课文。以下是关于这篇课文的要点：主题思想：文章通过小萨沙在暴雨中将雨衣盖在弱小的蔷薇花上的故事，展现了不甘当弱小者、要争当生活强者的价值观，同时倡导保护弱小者的美德。

4、《我不是最弱小的》是苏教版小学语文四年级下册的内容，讲述了小萨沙在暴雨中将雨衣盖在弱小的蔷薇花上，展现了一家人的高尚品质。文章通过普通小事，蕴含深刻道理，强调“不甘当弱小者，要争当生活强者”的价值观，同时倡导“保护弱小者”。

5、在苏教版小学语文二年级下册中的《春晓》这篇课文的学习中，教师可以在课前为学生弹奏一曲《春晓》的音乐，然后问学生：“同学们你们知道这是一首什么曲子吗？”学什么可能会摇头。

6、学习《石头书》该篇课文，了解有关化石的知识，培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底，乐于探究的态度。下面是我分享的苏教版语文《石头书》教案，欢迎大家参考！教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。